Alle Klassen der KGS Buisdorf werden jahrgangsbezogen unterrichtet. Der Unterricht richtet sich nach den aktuellen Richtlinien und Lehrplänen des Bundeslandes NRW. Neben den bewährten Unterrichtsformen werden auch offene Unterrichtsformen angeboten, in denen die Kinder u.a. das selbstständige und helfende Lernen trainieren.

Durch unsere schuleigene Bücherei werden die Kinder an das Lesen herangeführt und motiviert, auch in ihrer Freizeit zu lesen.

Mit sachunterrichtlichen Themen kommen unsere Schülerinnen und Schüler hautnah in Berührung:

Jede Klasse ist mit Notebooks ausgestattet, an denen die Kinder den Umgang mit neuen Medien kennen lernen. Zusätzliche IPads stehen zur Verfügung. Weiterhin können Overheadprojektoren, Beamer und CD-Player flexibel im Unterricht eingesetzt werden.

Die  Arbeit  mit  modernen  Medien  ist  ein  Baustein  unserer  Schulentwicklung
und gehört inzwischen zum Unterrichtsalltag.  Der  Computer/das Tablet/die iPads  als  mediales Multifunktionswerkzeug stehen im Mittelpunkt. Gleichwohl werden bewährte Medien wie Film, Overheadprojektor, Sachbücher, Lexika, etc. nicht vernachlässigt. Die  Medienarbeit  unserer  Schule  beinhaltet  die Integration  der  Medien  in  den Präsenzunterricht, das  Lernen mit und über Medien sowie das selbstständige Lernen mit digitalen Medien zuhause.

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW hat zum Schuljahr 2020/21 eine Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht herausgegeben, welche den Schulen verschiedene digitale, organisatorische und pädagogische Handlungsmöglichkeiten aufführt, um eine gelungene Verbindung der beiden Unterrichtsformen zu schaffen.

Auf der Grundlage dieses Konzeptes hat die KGS Buisdorf vereinbart, dass wöchentlich eine Unterrichtsstunde je Klasse mit den iPads stattfindet, um so die Schülerinnen und Schüler an das Arbeiten mit digitalen Medien heranzuführen oder ihre Kenntnisse zu erweitern. Hierzu gehören nicht nur das ordnungsgemäße Bedienen der Geräte, sondern auch das Informieren, Recherchieren und das Arbeiten mit verschiedenen Apps. Des Weiteren spielt das Kommunizieren und Kooperieren eine immer größere Rolle. Durch regelmäßige Videokonferenzen über Zoom, Logineo LMS oder Messenger in Phasen des Distanzlernens, Feedbackgespräche über verschiedene Endgeräte, gemeinsames Programmieren der vorhandenen Ozobot-Roboter wird die KGS Buisdorf diesem Punkt gerecht.

Neben dem Wochenplan in Papierform setzen wir im Distanzlernen sogenannte EDUMAPS – digitale Pinnwände ein. Diese digitalen Pinnwände dienen dazu, den Schülern benötigtes Material zum Lernen an die Hand zu geben, in Erklärvideos Lerninhalte neu zu vermitteln, Projektarbeiten der Kinder einzustellen, Links zu kreativen Kinder- und Sportseiten hochzuladen oder diesen einfach Grüße zu schicken.

Die KGS Buisdorf arbeitet mit den Schülerinnen und Schülern regelmäßig an iPads, wobei digitale Tafeln die Ausstattung in jedem Klassenzimmer ergänzen.

Weitere Informationen über das digitale Lernen können dem Medienkonzept der KGS Buisdorf entnommen werden.

Aus jedem Kind soll das Beste herausgeholt werden: Wir wollen unsere Schüler ermutigen, motiviert am Unterricht teilzunehmen, indem sie dem Unterrichtsinhalt durch individuelle Förderhilfen gut folgen können.

Um dieses Ziel zu erreichen, achten wir auf einen differenzierten Unterricht, in dem die Kinder die Chance haben, ihrem persönlichen Lerntempo und –niveau entsprechend zu arbeiten sowie dadurch ihre Selbstständigkeit/Selbstverantwortlichkeit zu stärken und Lernmotivation aufzubauen. Praktisch umgesetzt wird unser Förderkonzept durch offene Unterrichtsformen, fördern und fordern in Kleingruppen sowie Teamteaching.

Häufig wird in Partner- und Gruppenarbeit gearbeitet. Das gegenseitige Helfen ist ein Grundpfeiler des gemeinsamen Arbeitens in den Lerngruppen.

Im Förderunterricht erhalten die Kinder individuelle, differenzierte Hilfsangebote, die ihnen helfen sollen, Lerninhalte aufzufassen und umzusetzen.

Im Forderunterricht werden leistungsstarke Kinder mit anspruchsvolleren Denkaufgaben konfrontiert, um damit ihr Leistungsvermögen herauszufordern.

Unterstützt wird unser Team durch unsere sozialpädagogische Fachkraft, Frau Zens.

Frau Zens bringt ihre sozialpädagogische Kompetenz in die Schuleingangsphase und in den Schulentwicklungsprozess ein. Dabei hat sie folgende Tätigkeitsschwerpunkte:

Seit dem Schuljahr 2022 hat die Schule mit der Teilnahme am Projekt „TuWas!“ einen außerschulischen Partner gewonnen, der bei der Stärkung der MINT-Fächer eine wichtige Rolle spielt. Hier nutzt die KGS Buisdorf die von der IHK Bonn/Rhein-Sieg zusammengestellten Experimentierkästen. Ziel des Projektes ist, bei den SchülerInnen durch forschendes Lernen Interesse für die MINT-Fächer zu wecken. Besonderer Wert wird dabei neben dem fachlichen Lernen auf das Erlangen von Methodenkompetenz gelegt. Die SchülerInnen erschließen sich naturwissenschaftliche Verfahrensweisen und Arbeitstechniken, sammeln Informationen, stellen Zusammenhänge her und nutzen verschiedene Medien.

Seit dem Schuljahr 2012/2013 tagt der Klassenrat in jeder Klasse einmal pro Woche. Die verschiedenen Ämter (Vorsitzender, Regelwächter, Zeitwächter, Protokollant) werden von den Kindern nach ihrer Wahl selbstständig ausgeübt.

Der Klassenrat bietet den Kindern die Möglichkeit, ihr demokratisches Bewusstsein zu schulen, da sie hier aktiv mitbestimmen können. Themen der Klassenratssitzungen sind z.B. Ausflüge, Ablauf von Aktionstagen, Sitzordnungen, Regeln, die Klärung von Streitigkeiten und vieles mehr, was die Kinder besprechen möchten.

Neben dem Klassenrat bietet das Schülerparlament für unsere Schülerinnen und Schüler eine weitere Möglichkeit, aktiv an Entscheidungen des Schullebens teilzuhaben.

Je zwei Kinder einer Klasse gehören dem Schülerparlament an, das sich in regelmäßigen Abständen trifft und die Schulversammlungen vorbereitet. Hier werden Beschlüsse gefasst und Informationen weitergegeben.

Als katholische Grundschule versuchen wir über den Religionsunterricht hinaus eine am katholischen Glauben orientierte Erziehung und Wertevermittlung zu verwirklichen.

In unserer Schule leben und lernen alle in der Ökumene miteinander. Wir wollen zu Toleranz erziehen und Wege des friedlichen Miteinanders aufzeigen.

In der OGS wird vor den Mahlzeiten gebetet und alle SchülerInnen unserer Schule nehmen am katholischen Religionsunterricht teil.

Zudem findet zweimal im Monat unser Schulgottesdienst in der Kirche St. Georg statt. Abschluss- und Einschulungsgottesdienste werden von den ReligionslehrerInnen, SchülerInnen und Geistlichen gemeinsam geplant und durchgeführt.

Das Feiern christlicher Feste nimmt einen wichtigen Stellenwert ein. So findet z.B. jedes Jahr ein feierlicher Martinszug statt, Sankt Nikolaus besucht im Dezember unsere Schule und auch die Adventszeit erhält jedes Jahr eine besondere Bedeutung im Schulleben.

Im Religionsunterricht lernen die Kinder die Bedeutung weiterer christlicher Feste und Feiertage kennen. Im dritten Schuljahr werden die Kommunionkinder im Dankgottesdienst von der jeweiligen Klasse besucht.

Durch Programme wie „Eigenständig werden“ zeigen wir Möglichkeiten der Konfliktlösung auf und vermitteln Lebenskompetenz.

Frau Plattmann hat mit ihrem Cavapoo „Lucky“ im Mai 2022 erfolgreich die gut 2-jährige Ausbildung zum Schul- und Therapiehund beendet. Lucky hat bereits im Schuljahr 2021/22 mit der Schildkrötenklasse als „Schulhund in Ausbildung“ an 2 Unterrichtstagen gearbeitet und ist sehr gerne mit den Kindern zusammen (aktiv). Seit dem Schuljahr 2022/23 kommt Lucky insgesamt an 3 Tagen in der Woche mit in die Schule und nimmt auch stundenweise am Fachunterricht Religion in anderen Klassen teil.